第14课 故乡

　　一、学习目标

　　1．认识《故乡》所反映的社会现实和作者所要表达的思想主题。

　　2．学习本文运用描写、对比等多种手法塑造人物形象的技巧。

　　3．体会作者对故乡的深情。

　　二、作者简介

　　鲁迅(1881～1936) ,原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。我国现代文学的奠基人之一。着作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；回忆散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》等。

　　三、写作背景

　　《故乡》是鲁迅于1921年写的一篇小说。故事发生在日渐没落的旧中国的农村，作者回乡处理家务并告别了自己的故土与心中唯一眷恋和牵挂的儿时玩伴—闰土。此一别不知今生还能否再见，作者在回家的路上，已“没有什么好心绪”。而当见到记忆中的小英雄褪去了光环，变做一个“木偶人”，好生意的“豆腐西施”沦落为尖酸刻薄、小偷小摸的“圆规”，更是引发作者无尽的感慨和悲哀。文章结尾写道：“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”

　　四、生词识记

　　阴晦[yīn huì]：阴沉，昏暗

　　萧索[xiāo suǒ]：缺乏生机，不热闹

　　谋食[móu shí]：谋生

　　无端[wú duān]：没有来由地，无缘无故地

　　伶仃[líng dīng]：形容瘦弱或细长

　　鄙夷[bǐ yí]：轻视，看不起

　　瑟索[sè suǒ]：身体因寒冷、受惊等而蜷缩、抖动，现多写作“瑟缩”

　　松[sōng]松爽[shuǎng]爽：形容轻松愉快

　　展转[zhǎn zhuǎn]：原指身体翻来覆去，文中形容生活不安定，到处奔波。现写作“辗转”

　　恣睢[zì suī]：任意胡为

　　祭祀[jì sì]：指祭神、祭祖,根据宗教或者社会习俗的要求进行的具有象征意义的一系列行动或仪式。

　　嗤笑[chī xiào]：嘲笑，有讽刺之意。

　　应酬[yìng chou]：交际往来

　　世面[shì miàn]：指社会或形形色色的社会情况

　　隔膜[gé mó]：指彼此思想感情不相通。

　　五、人物形象

　　1.杨二嫂：尖酸刻薄、曲意逢迎、无中生有、势利贪小、可笑、可恨、可鄙、可怜的小市民。

　　2.闰土：少年时期——生气勃勃、热情开朗、勇敢机灵、纯真善良的小英雄

　　中年时期——苍老贫困、因循守旧、麻木迟钝、淳朴善良的木偶人

　　“我”——同情劳动人民，憎恨旧社会，憧憬新生活，心怀希望的知识分子。

　　六、小说主旨

　　小说以“我”回故乡的活动为线索，着重描写了闰土和杨二嫂，反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫与剥削之下农村破产、农民生活痛苦的现实；揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束缚，人与人之间的冷漠、隔膜；表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

　　第15课 我的叔叔于勒

　　一、学习目标

　　1.通过人物语言、行动、 表情揭示人物心理，刻画人物性格的写法。

　　2.根据菲利普夫妇对于于勒态度的变化来揭示深刻的主题。

　　二、作者简介

　　莫泊桑，19世纪后半叶法国着名的批判现实主义小说家，世界短篇小说巨匠，出生于没落贵族家庭。自幼酷爱文学，大作家福楼拜是他的文学导师。有作品 300多篇。代表作有：《羊脂球》《一生》和《漂亮朋友》《项链》《骑马》《绳子的故事》等。

　　他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。

　　世界四大短篇小说家以及代表作：

　　法国莫泊桑—《羊脂球》

　　俄国契诃夫—《变色龙》

　　美国欧·亨利—《麦琪的礼物》

　　美国马克·吐温—《竞选州长》

　　三、写作背景

　　《我的叔叔于勒》是短篇小说集《羊脂球》所收的小说中的一篇。写于1883年，当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且和小资产阶级的民日益尖锐起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分小资产阶级成员不甘心破产，踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲闯出一条大发横财的生路，梦想有着一日能够腰缠万贯，荣归故里。本文就是在这样的社会背景下写出来的。

　　四、生词识记

　　撬[qiào]开 牡蛎[mǔ lì] 褴褛[lán lǚ] 栈[zhàn]桥

　　张皇：慌张。

　　拮据[jié jū]：指生活贫困，缺少钱，情况窘迫。

　　煞[shà]白：脸色白得毫无生气。多形容因恐惧、愤怒或疾病等导致脸无血色。

　　狼狈[láng bèi]：形容困苦或受窘的样子。

　　阔绰[kuò chuò]：排场大，生活奢侈。

　　十拿九稳：比喻很有把握。

　　莫名其妙：没法说出其中的奥妙。名：说出。

　　与日俱增：随着时间的推移而不断地增长。

　　郑重其事：形容严肃认真地对待某件事情。

　　五、人物形象

　　1.于勒：年轻时游手好闲、是败家子，但能知错就改。美洲发财后希望回家与哥哥同住，后饱经沧桑、穷困潦倒，靠卖牡蛎过日子。

　　2.菲利普夫妇：自私贪婪、冷酷无情、唯利是图、金钱至上、虚伪势利、虚荣心强、爱幕虚荣

　　菲利普：虚荣、自私、冷酷、虚伪、贪婪、没有主见

　　菲利普夫人：吝啬、尖刻、有心计、精明、临乱不慌、精明强悍

　　3.“我”：有同情心、正义感，纯真、善良。

　　六、小说主旨

　　作者运用对比的手法，描述了菲利普夫妇对待亲弟弟于勒前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟触目惊心的惨象，艺术的揭示资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。

　　第16课 孤独之旅

　　一、学习目标

　　1．理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用。

　　2．学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。

　　3．品味“孤独”，体验“成长”的感受。

　　二、作者简介

　　曹文轩，1954年生于江苏盐城。1974年进入北京大学中文系读书，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。着有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性着作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《思维论——对文学的哲学解释》等。

　　三、生词识记

　　轩(xuān) 嬉闹(xī) 凹地(āo)

　　雍(yōnɡ) 掺杂(chān) 胆怯(qiè)

　　撅(juē) 给予(jǐ yǔ) 觅食(mì)

　　撩逗(liáo)：挑逗，招惹。

　　眺望：从高处往远处看。

　　厚实：丰富，富裕。

　　嬉闹：嬉笑打闹。

　　驱除：赶走，除掉。

　　茫然：①完全不知道的样子；②失意的样子。

　　乖巧：①(言行等)合人心意，讨人喜欢；②机灵。

　　一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。

　　置之不理：放在一边不理不睬。

　　歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。

　　四、人物形象

　　1.杜小康的心理历程：

　　刚出发时——到达芦苇荡时——安顿后——住段时间后——雨过天晴后

　　变化过程：茫然、恐惧——害怕、胆怯——孤独——不再忽的恐慌——坚强、长大

　　在这个过程中，杜小康从一开始的恐惧、害怕、幼稚到最后成熟、坚强，这是在历经孤独、战胜困难之后的成长。

　　杜小康的孤独：背井离乡的孤独 ；别离母亲与伙伴的孤独 ；单调乏味生活的孤独；前途迷茫与无知的孤独；空旷浩渺环境的孤独

　　人物形象：杜小康是一个不怕困难，勇敢坚强的少年，懂事，有责任心，坚毅勇敢、通情达理，理解父母苦衷，体贴父母疾苦、热爱大自然，热爱生活。 从幼稚、软弱、恋家的孩子成长为一个心灵成熟、坚强的男子汉

　　五、小说主旨

　　本文通过对杜小康因家道中落失学而不得不跟父亲到野外放鸭经过的记叙，表现了杜小康面对陌生的自然环境，心理由恐慌、孤独走向坚强的经过，体现了人的力量：人克服了困难，战胜了困难，取得了胜利；并且使自己在斗争中成熟坚强起来。

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