为了贯彻《北京市中小学加强和改进英语教学指导意见》精神，评价和比较活动为学生展示真实的力量和魅力提供了一个平台。

本次口语评估活动的目的是强调参与和过程，体验团队合作，以英语配音和英语戏剧为表现形式。学生们选择他们感兴趣的桥段进行配音或表演，超过50所学校参与了口头陈述的评估。

12月5日下午，口试在丰台区小学教研室进行。黄岩老师、李晓梅老师、孔延军老师带领15名优秀教师担任评委和组织者，评委有方群源小学李岩、长辛店七年级韩继云、北京小学华城分校吴敏、北京舞蹈学院附属丰台实验小学张宝月。中国教育科学院丰台实验学校的阎、大红门小学的李瑶、延长小学的朱亚静、延长小学的西罗、六园小学的宋杰、长辛店中心小学的谢浩、东铁营一校的陈跃、二年级的于静东高地小学、丰台中学李英波先生、时代小学李海燕先生、东高地小学三年级张力先生。

法官教师分为三组（低、戏剧、中、高），每组由五名法官组成。首先，他们仔细观看学校制作的配音视频，从配音水平、团队合作、艺术效果、发音、语调和时间控制五个方面打分，然后得出总分，最后去掉最高分和最低分中的一分得到最终结果。

在评价过程中，学生的优秀表现是值得称赞的，低层次的学生是幼稚的，他们生动而自信地呈现每一个角色；中层的学生是充满兴趣的，他们在每个角色中注入了丰富的情感和激情的音调；高层次的学生是成熟而稳定的，他们的标准发音和烟道。语言流畅，角色转换和衔接自然流畅，都显示出自己的力量，戏剧演员在角色和情境中发挥自己的作用，全心全意投入。他们表演生动，表现出丰富的表情和漂亮的服装道具，与默契度高的团队合作合作，表现出优雅。

经过三个多小时的观摩、计分统计和成果总结，参加展览的项目最终获得一等奖、二等奖和三等奖，口试活动圆满结束。

口语评价不仅是一场比赛，也是一场视听盛宴，通过比赛，激发了学生学习英语的兴趣，强调了学生的口语表达和语言实践。学生在知识、能力、文化、情感态度等方面都有了提高。它为学生提供了用英语做事的机会和舞台，有助于提高学生英语学科的综合素质。

摄影：李瑶

审查：马洪波

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