兰海

超级家长教师

兰海作者：开放式成长教育课程

2018年11月21日，第二届中国儿童金融与商业培训研讨会在北京举行，主题是面向未来的儿童金融与商业教育。研讨会由芝麻街工作室和北京版育儿媒体必读杂志联合举办。

当天，兰海作为超级幼儿教师、《兰海成长教育开放课程》的作者，以理财能力为题发表了演讲。

兰海首先通过讲述自己的故事来证明财务商是一种资源管理能力。

兰海有个学生。家族企业很大，但是孩子的父母从小就对他进行货币培训有独特的风格。11岁的时候，他和他的代表团参加了兰海组织的欧洲之行。组织者建议父母可以让孩子随身携带50-300欧元的现金，但是孩子的父母可以学生只让他携带30欧元，即使没有达到组织者建议的底线。兰海说，一路上，孩子看着其他同事花钱，但他并不觉得不舒服。

孩子12岁的时候，他参加了兰海组织的美国之行。这次，母亲给了孩子1000美元的现金，还给了他一张信用卡。为什么我只给30欧元去欧洲，我每隔一年去美国，但是我让我的孩子带1000美元和一张信用卡

孩子的母亲告诉兰海，她认为孩子已经长大，可以学习如何花钱了。

蓝海告诉我们，当他们在美国的时候，孩子会到处给家人买礼物，邀请所有的同学喝酒。孩子告诉蓝海，我认为我有钱，应该和你分享。

回家后，兰海和孩子的母亲谈了这件事，孩子的母亲也感到欣慰。她说，家里希望儿子小的时候，能够知道如何用有限的资源让自己更快乐。但是作为家族企业的继承人，我们也需要让他知道，当面对丰富的资源时，他能够学会控制自己的欲望和如何花钱。

那么什么是金融商呢

事实上，在很多情况下，它不仅考验孩子，而且考验父母的智慧以及他们如何看待一个人的资源。

另一个例子是蓝海，可以说它存在于我们大多数家庭中。

父母经常问兰海一个问题，为什么我们的孩子最近总是把钱带回家事实上，父母想表达的更多就是为什么我们的孩子总是在家偷钱

仔细考虑一下。这些孩子基本上9或10岁。为什么通过大量的工作实践观察，蓝海发现，这些带回家的钱的孩子，基本上不知道零花钱的概念。首先，家庭没有向他们传递什么是零花钱，第二，没有让孩子们明白，什么是你的，什么是我的，什么是家庭。当一个孩子有花钱的愿望时，he会去家里取钱。这时，父母会给他们的孩子贴上一个特别的大标签，那就是偷窃。然而，孩子们根本没有这个概念，在他们看来，家里的钱就是我们的钱，我可以使用它。

钱是什么在兰海看来，这是我们的资源之一。如果一个人能够很好地管理他的钱，事实上他也应该学会如何管理他的时间，他的人力资源等等。如果你有财务管理的能力，你就会知道你拥有什么样的资源，你将通过这种资源达到什么样的目标。证明是个体的综合能力。

20世纪90年代，大多数家庭的工资存入银行，有预期寿命、生存期或购买国债。由于我们的资源有限，没有足够的资源来管理。当资源越来越丰富时，有些人会购买股票、基金和各种金融产品。如今，许多家庭开始进行家庭信任，这表明当我们手头有足够的资源时，我们会考虑如何分配它们。随着中国社会的发展，我们应该考虑在资源不断丰富的情况下如何分配和使用资源。

在兰海看来，金钱不仅应该满足自己的需要，而且应该满足未来的需要（即储蓄），最重要的是，满足分享的需要。

然而，很难教给孩子钱是什么，是否应该存钱，是否应该花在别人身上，或者是否是父母首先想知道的。

在家庭中，父母意识决定了孩子的出发点，虽然我们都在谈论培养孩子的财务管理，但实际上，我们需要提倡全社会的父母首先要有财务管理的意识。

我们希望儿童能够利用这些资源创造真正属于他们的未来。

第二届中国儿童金融与商业培训研讨会

2018年11月21日，第二届中国儿童金融与商业培训研讨会在北京举行。研讨会由芝麻街工作室和北京版育儿媒体必读杂志联合举办。来自教育、心理学、金融学、社会学等领域的专家学者进行了深入的讨论。与会专家一致认为，中国的家庭金融和商业教育刚刚起步，需要更多具有社会责任、关心儿童成长、愿意为更多中国家庭提供优质服务的专业机构参与。参与并努力推动中国儿童金融事业发展到一个新的高度。

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